Warum Beteiligung Teil der Planung ist, nicht eine gesonderte Formalität
Der häufigste Fehler bei kommunalen Spielplatzprojekten ist es, Beteiligung als etwas zu behandeln, das stattfindet, nachdem das Projekt bereits existiert, als formalen Schritt, der lediglich eine bereits getroffene Entscheidung bestätigt. Richtig durchgeführt, läuft Beteiligung in umgekehrter Reihenfolge: Sie ist eine der Eingangsgrößen, die die eigentliche Aufgabenstellung mitgestalten, neben Standorteinschränkungen und Budget. Von den Bewohnerinnen und Bewohnern wird nicht verlangt, ein fertiges Konzept abzunicken, sondern zu sagen, was der Spielplatz leisten soll, bevor dieses Konzept überhaupt entworfen wird.
Wer üblicherweise gehört werden sollte
Die relevante Gruppe der Beteiligten ist üblicherweise breiter als nur die unmittelbaren Anwohner. Eltern und Betreuungspersonen, die den Standort regelmäßig nutzen würden, haben unmittelbares Wissen darüber, was lokal fehlt. Nahegelegene Schulen oder Kindergärten haben häufig besondere Bedürfnisse, sei es hinsichtlich altersgerechter Geräte oder der Abstimmung mit Bring- und Abholzeiten. Vertreterinnen und Vertreter von Interessengruppen für Barrierefreiheit oder Bewohnerinnen und Bewohner mit unmittelbarer Erfahrung eingeschränkter Mobilität, sensorischer oder anderer Bedürfnisse können Hindernisse erkennen, die sonst erst nach dem Bau auffallen würden. Bürgervereine, wo vorhanden, verfügen häufig über ein institutionelles Gedächtnis zu Standort und Viertel, über das einzelne Bewohnerinnen und Bewohner nicht verfügen.
Übliche Beteiligungsformate
Kommunen nutzen unterschiedliche Formate je nach eigener Verwaltungspraxis und verfügbaren Ressourcen. Öffentliche Informationsveranstaltungen sind nach wie vor üblich für größere oder umstrittenere Projekte. Vor-Ort-Befragungen, bei denen Bewohnerinnen und Bewohner direkt am vorgeschlagenen Standort oder in dessen Nähe angesprochen werden, erreichen üblicherweise Menschen, die nicht zu einem formalen Treffen kommen würden. Online-Formulare erweitern die Reichweite auf Bewohnerinnen und Bewohner, die nicht persönlich erscheinen können. Workshops mit Kindern, altersgerecht gestaltet, können Präferenzen offenlegen, die Erwachsene, die in ihrem Namen sprechen, üblicherweise übersehen, besonders hinsichtlich des Spielwerts und dessen, was einen Ort wirklich attraktiv macht, nicht nur sicher. Keines dieser Formate ist universell richtig, und die meisten Kommunen, die Beteiligung gut umsetzen, nutzen mehrere davon, um einen repräsentativen Querschnitt der Gemeinschaft zu erreichen.
Rückmeldungen in eine nutzbare Aufgabenstellung übersetzen
Rückmeldungen aus der Beteiligung sind selten einheitlich. Unterschiedliche Bewohnerinnen und Bewohner wollen Unterschiedliches, und die Abstimmung dieser Wünsche zu einer nutzbaren Aufgabenstellung ist selbst eine Planungsaufgabe. In der Praxis bedeutet das, vielfältige Rückmeldungen in eine kleine Anzahl konkreter Entscheidungen zu übersetzen: welchen Altersgruppen der Spielplatz vor allem dienen soll, auf welchem Aktivitätsniveau, welche Erwartungen an Barrierefreiheit als Ausgangsbasis behandelt werden sollen statt als nachträgliche Ergänzung, sowie welche Budgetobergrenze der Projektumfang einhalten muss. Hinweise dazu, wie Altersgruppen und Zonierung üblicherweise das Spielplatzlayout prägen, finden Sie im REDOX Akademie Artikel Spielplatzzonen und Altersgruppen, der eine nützliche Quelle ist, sobald Rückmeldungen aus der Beteiligung in eine reale Raumaufgabe übersetzt werden müssen.